детский сад-ясли №2 "Аьрзи-к1ориг"

ПОЛОЖЕНИЕ о программе развития

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждении «Детский сад-ясли № 2 с.п. Троицкое»

 Утверждаю        

                                         Заведующая ГБДОУ

«Детский сад-ясли №2 с.п.Троицкое»

«      »_____________2015  г      

      _____________ /Э. В. Албагачиева

ПОЛОЖЕНИЕ

о программе развития

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждении «Детский сад-ясли № 2 с.п. Троицкое»

1.Общие положения

1.1.Настоящее Положение о программе развития муниципальной казённой дошкольной образовательной организации «Детский сад-ясли № 2 с.п.Троицкое»

 (далее – Положение) разработано в соответствии с частью 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1.2.Настоящее Положение определяет принципы разработки, содержание и критерии экспертной оценки программы развития(далее – Программа) муниципальной казённой дошкольной образовательной организации                               «Детский сад-ясли № 2 с.п. Троицкое»

1.3.Программа является основным стратегически управленческим документом, регламентирующим и направляющим ход развития Организации.

1.4.Программа носит среднесрочный характер и ее действие рассчитано на три года.

1.5.Программа является документом прямого действия. От документов концептуально-доктринального характера Программа отличается наличием описания четко и детально спланированных действий(мероприятий), сроков их осуществления, ответственных исполнителей и необходимых ресурсов.

1.6.Структура Программы включает следующие разделы:

- аналитическая записка;

- актуальность;

- концептуальные основы;

- цели и задачи, кадры, содержание, механизм реализации, материально-техническое обеспечение и финансирование, ожидаемые результаты.

2.Задачи Программы.

2.1.Программа ориентирована на решение следующих главных задач:

2.1.1.зафиксировать и включить в контекст внешней среды существующее состояние и перспективы развития Организации, выявить возможности и ограничения, угрозы и риски, достижения и инновационный потенциал исполнителей, а также проблемы, дефициты и недостатки.

2.1.2.сформулировать стратегические и конкретные цели развития Организации.

2.1.3.определить и описать стратегию и конкретный план действий, обеспечивающих достижение спланированных желаемых результатов и достижение целей.

3. Функции Программы

3.1. Программа выполняет следующий функции:

- нормативную, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объёме;

- целеполагания, то есть определяет цели, ради достижения которых она введена в Учреждение;

- определение перспектив развития Организации;

- процессуальную, то есть определяет логическую последовательность мероприятий по развитию Организации, организационные формы и методы, средства и условия процесса развития;

- оценочную, то есть выявляет качественные изменения в Организации посредством контроля и мониторинга хода и результатов реализации Программы.

4. Характерные особенности Программы

4.1. Предмет Программы – инновационная деятельность по развитию Учреждения.

4.2. Инновационная деятельность есть деятельность, направленная на:

- определенные сознательные изменения с целью творческого улучшения развития образовательно-воспитательной технологии, качества обучения, воспитания и развития воспитанников;

- развитие новых систем на основе возрождения передовых и новаторских идей.

4.3. Инновационная деятельность в процессе реализации Программы включает в себя стадии инициации, экспертизы, принятия решений и реализации нововведения.

4.4. Критериями эффективности инновационной деятельности в процессе реализации Программы являются: новизна, оптимальность высокая результативность возможность творческого применения инновации в массовом опыте.

5. Требования к инновационным программам развития

5.1. Инновационный характер Программы, опора при её разработке на опыт и традиции разработки программ развития.

5.2. Проектный характер Программы, необходимость опоры на методологию управления проектами.

5.3. Связь Программ с муниципальной и региональными программами развития образования и программами реализации крупных нововведений в образовании.

5.4. Возможность широкого общественного участия в разработке и обсуждении Программы.

  6. Структура инновационной программы развития

6.1. Примерная структура Программы:

1. Введение

2. Информационно-аналитическая справка о состоянии и перспективах развития Организации

3. Цели и задачи Программы и общая стратегия их реализации в Организации

4. Описание ожидаемых результатов реализации Программы и целевые индикаторы – измеряемые количественные показатели решения поставленных задач и хода реализации Программ по годам.

5. Конкретный план и план-график программных мер, действий, мероприятий, обеспечивающих развитие Учреждение.

6. Приложения к Программе

7. Порядок утверждения Программы

7.1. Программа обсуждается на заседании педагогического совета Организации, Попечительском совете, согласуется со специалистами МУ, главой администрации Назрановского  муниципального района и утверждается заведующей  Организации.

           8. Критерии экспертной оценки Программы

8.1. Для экспертной оценки Программы используются следующие критерии:

- актуальность;

- прогнозтичность;

- эффективность;

- реалистичность;

- полнота и целостность Программы;

- проработанность;

- управляемость;

- контролируемость;

- социальная открытость;

- культура оформления Программы.