детский сад-ясли №2 "Аьрзи-к1ориг"

Главная » Статьи » Документы » документы

Основная образовательная программа дошкольного образования на2017-2021 учебный год государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Основная образовательная программа дошкольного образования на 2017-2021 учебный год государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1 Пояснительная записка
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения (далее ГБДОУ) составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»), комплексной программой дошкольного образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию протокол от 20.05.2015 № 2/15), образовательной программой «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Нормативно-правовой базой для разработки Программы являются:
Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании РФ»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ от 14.11.2013г., № 30384)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»
Региональный уровень:
Письмо Комитета Правительства Республики Ингушетия
по дошкольному образованию от 05.05.2014 № 03-183/604 «О направлении Плана действий по обеспечению введения ФГОС ДО»;
Приказ Комитета Правительства Республики Ингушетия по дошкольному образованию от 19.02.2014 № 12-од «Об утверждении Плана действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Муниципальный уровень:
Приказ Муниципального учреждения «Управление дошкольных учреждений» от 03.03.2014 № 13-од «О введении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Уровень ГБДОУ:
Приказ №5 0т28..08.2014г. «Об организации деятельности ГБДОУ по подготовке к введению ФГОС дошкольного образования»
Устав ГБДОУ.
Программа направлена на:
- создание условий для развития ребенка, открывающихся возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видам деятельности;
- на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

1.1.1 Цели и задачи реализации Программы
Целью Основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ «Детский сад-ясли№2»с.п.Троицкое«Аьрзи-к1ориг» является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного возраста, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Для достижения цели решаются следующие задачи:
- обеспечить охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства, независимо от пола, нации, языка и социального статуса;
- обеспечить преемственность целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования;
- создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
- формировать общую культуру личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативность, самостоятельность и ответственность ребенка, формировать предпосылки учебной деятельности;
- формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным и индивидуальным особенностям детей;
- обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьям и повысить компетентность родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
- оказать консультативную помощь и поддержку родителям (законным представителям), занимающимся семейным воспитанием детей дошкольного возраста;
- объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Поэтому ГБДОУ пытается создать доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.

Решение обозначенных в Программе целей и задач воспитания возможно только при систематической и целенаправленной поддержке педагогом различных форм детской активности и инициативы, начиная с первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольных образовательных учреждений совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка.

Деятельность педагогов ГБДОУ по реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательного процесса

Согласно ФГОС ДО, часть ООП ДО ГБДОУ формируется участниками образовательного процесса и отражает образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов и ориентирована на: специфику национальных, социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива; на условия, в которых осуществляется образовательный процесс; и направлена на поддержку областей основной части программы. Часть, формируемая участниками образовательного процесса, охватывает познавательное развитие через ознакомление дошкольников с культурой и историей родного края, художественно-эстетическое развитие воспитанников ГБДОУ через знакомство с чеченским орнаментом, театрализованной деятельностью по мотивам чеченских народных сказок. Основной целью ознакомления дошкольников с культурой и историей родного края является развитие познавательного интереса к истории родного края и воспитание чувства любви к своей малой родине.
Задачи:
- создание условий для культурной идентификации детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с культурой родного края.
- развитие у дошкольников любознательности к культуре, истории и природе родного края, формировать эстетическое и нравственное их восприятие.
- формирование у детей нравственных качеств, чувства патриотизма, интереса к национальной, народной и профессиональной культуре Ингушетии.

1.1.2. Принципы и подходы к формированию ООП ДО

В образовательной программе ГБДОУ на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные способности, что соответствует признанию само ценности дошкольного периода детства.
Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и интегративных качеств.
В Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.
При разработке Программы опирались на лучшие традиции отечественного дошкольного образования, его фундаментальность: комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей, всестороннее воспитание, обогащение развития на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности.
Особая роль в Программе уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве. При разработке Программы основывались на важнейшем дидактическом принципе-развивающем обучении, что правильно организованное обучение «ведет» за собой развитие.
Воспитание и психическое развитие не могут выступать как два обособленных, независимых друг от друга процесса, но при этом «воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка» (В. В. Давыдов). Таким образом, развитие в рамках Программы выступает как важнейший результат успешности воспитания и образования детей.
Программа строится на принципе культур сообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд).
Основная образовательная программа дошкольного образования:
o соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
o сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и, как показывает опыт, может быть успешно реализована в массовой практике дошкольного образования);
o соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала);
o обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников;
o строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, региональной специфики и возможностями образовательных областей;
o основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
o предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
o предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра;
o строится с учетом соблюдения преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.

Возможность реализации Программы обеспечивается рядом взаимодополняющих факторов:
- наличие высококвалифицированного кадрового потенциала в ГБДОУ;
- материально-техническое оснащение ГБДОУ с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, современных требований;
- создание образовательно-развивающей среды, предполагающей активное использование культурно-образовательных ресурсов ГБДОУ.

Основные принципы, используемые в части ООП ДО, формируемой участниками образовательного процесса:

При построении педагогического процесса по ознакомлению дошкольников с культурой и историей родного края, использованы следующие базовые принципы: принцип гуманизации: умение педагога встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребенке полноправного партнера, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия - любовь к семье, родному краю, Отечеству. Принцип дифференциации: создание необходимых условий для самореализации каждого ребенка в процессе освоения знаний о родном крае, с учетом возраста, накопленного им опыта. Принцип интегративности: установление межпредметных связей, использование краеведческого материала
с учетом сочетания всех видов детской деятельности при знакомстве детей с историко-культурными особенностями края.
Индивидуальный подход – учет особенностей восприятия каждого ребенка.

Используемые примерные и парциальные образовательные программы

Образовательная область Примерная образовательная программа дошкольного образования Парциальная программа
Речевое развитие Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию протокол от 20.05.2015 № 2/15)
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой
Познавательное развитие «Национально-региональный комп,онент как отражение регионального своеобразия»Ф.Р.Котиева
«Села1ад «-журнал
Социально-коммуникативное развитие

Киреева Л.Г., Бережнова С. В.. «Безопасность»
Николаева С.Н. «Формирование экологической культуры дошкольников»

Э.Костина
«Камертон»
Е.Н.Арсенина
«Музыкальные занятия»

Л. И. Пензулаева
Художественно-эстетическое развитие (музыкальное)

Физическое развитие

1.1.3 Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе, характеристики особенностей развития воспитанников ГБДОУ
Информационный раздел.

ГБДОУ размещается Р.И.Сунженский район,с.п.Троицкоеул.Ростовская 23а
Работает в режиме 5-ти дневной недели с выходными днями: суббота, воскресенье и праздничные дни. Время пребывания детей: с 7.00 до 19.00 (12 часов).
ГБДОУ осуществляет обучение, воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану жизни и укрепление здоровья, создает благоприятные условия для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности ребенка в самообразовании и получении дополнительного образования (Устав)
ГБДОУ обеспечивает обучение, воспитание и развитие детей в возрасте от 2 лет до 7 лет в группах общеразвивающей направленности.
Разделение детей на возрастные группы осуществляется в соответствии с закономерностями психического развития ребенка и позволяет более эффективно решать задачи по реализации Программы дошкольного образования с детьми, имеющими, в целом, сходные возрастные характеристики.
Предельная наполняемость групп общеразвивающей направленности определяется согласно СанПиН, исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты:
-для групп дошкольного возраста (от 2-х до 7-ми лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически находящегося в группе.

Ежегодный контингент воспитанников формируется на основе социального заказа родителей.

Комплектование групп определяется:

- порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования;
- порядком комплектования муниципальных дошкольных образовательных учреждений.
- санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;
- уставом ГБДОУ.
Основными участниками реализации программы являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги.

Возрастная категория Направленность групп Количество групп
От 3 до 4 лет Общеразвивающая 1
От 4 до 5 лет Общеразвивающая 2
От 5 до 6 лет Общеразвивающая 1
От 2до3 лет Общеразвивающая 1
Всего 5 групп

Сведения о семьях воспитанников
Критерии Доля (%) семей от общего количества детей в ДОУ
Общее количество детей - из них, проживающие в:
полной семье 72%
неполной семье 28%
многодетной семье 57%
проблемной семье -
семье с опекуном 1%
Категория: документы | Добавил: АДМИНИСТРАТОР (18.12.2020)
Просмотров: 54 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar